C’est avec plaisir que je vous informe de la parution aux Éditions Nathan, de mon nouvel ouvrage co-écrit avec Fabienne Quibel. Il est actualisé et revu :
Vous pouvez trouver notre ouvrage ici.
Belle découverte !
Auteur : sophiebriquetduhaze
Cours sur Le dessin de l’enfant, le dessin du bonhomme
Voici le second cours à lire intitulé « Le dessin de l’enfant, le dessin du bonhomme« .
Outre les différents types de bonhomme qui précèdent et suivent le fameux « bonhomme têtard », vous pourrez puiser des ressources vous permettant de définir des objectifs d’apprentissage. Pour rappel, un espace dessin aménagé (outils et supports) est recommandé dans les programmes de 2015.
Cours à lire Le dessin de l’enfant, le dessin du bonhomme S. Briquet-Duhazé
Un chapitre de l’ouvrage »Enseignement-apprentissage à l’école maternelle » est consacré à ce sujet, c’est par ici.
Retrouvez des vidéos issues de ce cours sur ma chaîne YouTube ou ci-dessous :
Le(s) socle(s) commun(s)
Le socle commun de connaissances, de compétences et de culture de 2016 (appliqué depuis la rentrée 2016, texte de 2015) couvre la période du CP à la 3ème, ce qui implique une connaissance de ce texte par les enseignants de maternelle afin qu’ils puissent projeter les apprentissages qu’ils réalisent comme autant d’atouts pour la future scolarité de leurs élèves.
Je vous propose le texte officiel du socle commun de 2016 ainsi qu’une fiche résumé et je joins le précédent socle commun de connaissances et de compétences de 2006.
L’ensemble peut servir aux enseignants, aux directeurs et aux candidats au Concours de Recrutement de Professeurs des Écoles, dans le cadre de l’épreuve orale « Connaissance du Système Éducatif ».
Socle commun de connaissances de compétences et de culture 2016 BO n°17 du 23 avril 2015
Résumé Socle commun de connaissances, de compétences et de culture de 2016
Socle commun de connaissances et de compétences 2006 BO n°29 du 20 juillet 2006
Retrouvez les vidéos de ces résumés sur ma chaîne YouTube ou ci-dessous :
Productions plastiques et visuelles (3ème partie, en route vers l’écriture)
Il s’agit, au travers de ces trois fiches de préparation, d’apprendre des gestes et de maîtriser des compétences d’écriture : apprendre à écrire en dessinant, en créant et donc avec plaisir et décontraction ! La bienveillance en fiches de préparation.
La recherche esthétique, la foison des couleurs, le plaisir de déchirer (non admis en écriture sur un cahier !)… au service de la dissociation, l’articulation du poignet, la maîtrise de la pince, l’ajustement de la pression, le sens de lecture-écriture et comprendre ce que signifie écrire sur une ligne et entre deux lignes.
Et avec tout cela, on encourage tous les enfants, on les félicite et on croit en eux, évidemment !
FICHE 13 Empreintes à l’éponge
Le cahier de carrière
Cet outil n’est pas un outil institutionnel obligatoire mais plutôt un outil personnel qui permet de gérer sa carrière au fil de temps. Un professeur des écoles mesure le temps gagné lorsqu’il replonge dans son cahier de carrière afin de renseigner la fiche de renseignements demandée par l’Inspecteur de l’Éducation Nationale en début d’année, lorsqu’il remplit un dossier d’inscription pour une reprise d’études, une inscription à un examen professionnel etc. Tout acte professionnel qui, en règle générale, implique une rétrospective précise et datée de son parcours.
Bonne lecture !
Retrouvez le résumé sur ma chaîne YouTube ou ci dessous :
Bibliographie histoire de l’école maternelle et bibliographie ATSEM
Voici deux bibliographies : l’une sur l’histoire de l’école maternelle, l’autre sur l’ATSEM.
Bonne lecture !
BIBLIOGRAPHIE HISTOIRE DE L’ÉCOLE MATERNELLE
Statut de l’ATSEM
Le Journal Officiel n°52 du 3 mars 2018 a modifié le statut de l’ATSEM.
A retenir :
Les ATSEMs sont chargés :
- de l’assistance aux enseignants pour l‘accueil et l’hygiène des enfants ;
- de la préparation et la mise en état de propreté des locaux et du matériel.
Les ATSEMS :
- appartiennent à la communauté éducative ;
- peuvent participer à la mise en œuvre des activités pédagogiques prévues par les enseignants et sous la responsabilité de ces derniers ;
- peuvent assister les enseignants dans les classes accueillant des enfants à besoins éducatifs particuliers ;
- peuvent être chargés de la surveillance des enfants des classes maternelles dans les lieux de restauration scolaire ;
- peuvent être chargés, en journée, de l’animation dans le temps périscolaire ou lors des accueils de loisirs en dehors du domicile parental de ces enfants.
J’ajoute le texte officiel de 1992 sur le statut de l’ATSEM :
JO n°201 du 30 août 1992 ATSEM
Correspondances entre les écritures en pédagogie différenciée
Les correspondances entre les trois écritures (cursive, scripte minuscule et scripte majuscule (capitale)) font partie des programmes de l’école maternelle de 2015, domaine 1. Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions ; 1.2. L’écrit : découvrir le principe alphabétique. Il est attendu des enfants qu’ils reconnaissent les lettres de l’alphabet, les correspondances entre les trois manières de les écrire et de savoir copier à l’aide d’un clavier.
Pour aider les élèves à apprendre les correspondances entre les différentes écritures, nous pouvons leur proposer des alphabets. Comme ils n’apprennent pas tous de la même manière, je vous en propose plusieurs, de façon à ce que chaque élève puisse à un moment donné choisir le support qui correspond le plus à ses besoins : entre 2 et 4 écritures (j’ai ajouté les majuscules en cursive que les grands aiment écrire au début de leur prénom) ; des plans verticaux et horizontaux ; des alphabets colorés pour un meilleur repérage d’une même lettre en évitant les confusions b,d,p, q par exemple ; un alphabet AZERTY pour écrire sur l’ordinateur ; des lettres bien espacées… et j’ai complété l’écriture cursive à la main car un ordinateur ne sait pas reproduire les imperfections de l’écriture humaine !
Bonne découverte, appropriation et création… à compléter avec votre écriture cursive et à plastifier !
Tableau de correspondances 2 écritures scriptes avec couleurs
Tableau de correspondances 2 écritures scriptes AZERTY pour travail sur ordinateur
Tableau de correspondances 2 écritures scriptes en horizontal avec espacements
Tableau de correspondances 3 écritures en horizontal
Tableau de correspondances 3 écritures en vertical
Tableau de correspondances 4 écritures dont scripte à la main en horizontal
Tableau de correspondances 4 écritures dont scripte à la main en vertical
Tableau de correspondances 4 écritures en horizontal
Tableau de correspondances 4 écritures en vertical
Tableaux de correspondances 4 écritures en horizontal Ordres différents
Enseigner et apprendre à l'école maternelle 