Voici une bibliographie scientifique et pédagogique sur la particularité de la toute petite section (TPS) ; les enfants/élèves de 2 ans à l’école maternelle.
Bonne appropriation !
BIBLIOGRAPHIES
Bibliographies Développement de l’enfant et Neurosciences affectives et sociales
Voici les deux bibliographies distribuées aux étudiants du master PEPAD (Petite enfance et partenariat éducatif) dans le cadre du cours sur le développement de l’enfant :
- Le développement de l’enfant et de l’adolescent.
- L’apport des neurosciences affectives et sociales.
Bonne appropriation !
Bibliographie sur la socialisation
Voici une bibliographie scientifique et pédagogique sur la socialisation.
Bonne appropriation !
Bibliographie sur la conscience phonologique
Voici une bibliographie scientifique et pédagogique sur la conscience phonologique.
Bonne appropriation !
Bibliographie méthodologie de la recherche mémoire MEEF : ouvrages sur questionnaire, entretien, observation…
Voici une bibliographie concernant la partie méthodologie du mémoire MEEF. Il s’agit tout d’abord d’ouvrages généraux sur la rédaction d’un mémoire, puis, une sélection d’ouvrages de petit format, la plupart du temps, sur :
- le questionnaire ;
- l’entretien ;
- l’observation ;
- l’analyse de contenu ;
- le récit de vie.
En ces temps de confinement, vous pouvez vous rendre sur Cairn, Erudit, Persée, CNRTL et j’ai mis en ligne des résumés d’ouvrages sur le questionnaire, l’entretien, l’observation : c’est ici.
J’utilise cette bibliographie également avec les Professeurs des Écoles candidats au CAFIPEMF.
BIBLIOGRAPHIE Méthodologie de la recherche
Retrouvez les vidéos « Mémoires » sur ma chaîne YouTube :
Bibliographie sur la connaissance des lettres
Voici une bibliographie scientifique sur la connaissance des lettres (nom, son, graphie).
Concernant la pédagogie, d’une manière générale, il convient :
– de faire attention à orienter les lettres qu’elles soient sur un socle ou mobiles ; orienter le bac dans lequel elles sont posées ou la table (pour ma part, j’utilise un point en haut à gauche) ;
– ne pas faire travailler les élèves les uns en face des autres mais les uns à côté des autres (afin d’éviter les erreurs d’orientation et de mémorisation) ;
– de nommer les lettres quand elles sont manipulées ;
– de proposer des lettres en relief (papier de verre, en creux…), rugueuses… afin de faciliter la mémorisation des élèves qui n’y parviennent pas lorsqu’on leur présente des lettres écrites sur une feuille ou au tableau ;
– de multiplier les présentations et les matières (bois, plastique, magnétique, autocollant, pâte à sel, peinture en relief, pâte à modeler…) pour que chaque élève s’essaye à (hormis les lettres déformées, humoristiques mais inadéquates pour un apprentissage ; les fabriquer avec les élèves quand cela est possible (terre, pâte à sel, peinture en relief…).
– commencer par les lettres en scripte minuscule qui sont les lettres de la lecture, ce sont celles qu’il est nécessaire de connaître prioritairement.
Bibliographies sur le temps et l’espace
Voici deux bibliographies sur le temps et l’espace à l’école maternelle. Ces bibliographies scientifiques et pédagogiques peuvent vous aider pour préparer un écrit tel qu’un mémoire de master ou de CAFIPEMF, et/ou pour une activité d’enseignement.
Bonne appropriation !
Bibliographie sur la gestion de classe
A quelques jours de la rentrée, voici une bibliographie scientifique et pédagogique sur la gestion de classe. Mon coup de cœur : l’ouvrage de Nancy Gaudreau paru en 2017 (https://www.puq.ca/catalogue/livres/gerer-efficacement-classe-2930.html) car il s’appuie sur la recherche scientifique et propose des stratégies et pratiques d’intervention (mais je n’ai pas encore lu l’ouvrage de Serge Filion qui vient tout juste de paraître ; il est donc au menu de mes prochaines lectures ).
BIBLIOGRAPHIE Gestion de classe
Enseigner et apprendre à l'école maternelle 