Voici le résumé du texte officiel « Principe de laïcité – respect des valeurs de la République« paru au BO n° 32 du 31 août 2023.
Résumé Principe de laïcité Respect des valeurs de la République BO n°32 du 31 août 2023
Non classé
Comptines et phonèmes 21 [ɑ̃] an, am, en,em et 22 [z] s, z
Voici deux nouvelles comptines et des tableaux de mots permettant de travailler les domaines 1 (Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions : l’oral, commencer à réfléchir sur la langue et acquérir une conscience phonologique) et/ou 3 (Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques : univers sonores, jouer avec sa voix et acquérir un répertoire de comptines et de chansons) des programmes de l’école maternelle de 2021.
Je joins aussi la fiche de préparation matrice.
Comptines et phonèmes 21 [ɑ̃] an, am, en, em
Comptines et phonèmes 21 [ɑ̃] an, am, en, em
Comptines et phonèmes 22 [z] s, z
Comptines et phonèmes 22 [z] s, z
Comptines et phonèmes 19 [ɲ] gn et 20 [œ] eu, oeu
Voici deux nouvelles comptines et des tableaux de mots permettant de travailler les domaines 1 (Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions : l’oral, commencer à réfléchir sur la langue et acquérir une conscience phonologique) et/ou 3 (Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques : univers sonores, jouer avec sa voix et acquérir un répertoire de comptines et de chansons) des programmes de l’école maternelle de 2021.
Je joins aussi la fiche de préparation matrice.
Comptines et phonèmes 19 [ɲ] gn
Comptines et phonèmes 20 [oe] eu, oeu
Lettres minuscules cursives : modèles et tracé sur cahier
Ce post est la mise à jour de celui du 17 août 2017.
Je vous propose les modèles de lettres minuscules en cursive, en respectant les interlignes en haut et en bas, sur cahier seyès « agrandi » et sur cahier de maternelle 3 mm. J’utilise les préconisations actuelles comme ne plus faire le trait d’attaque pour certaines lettres, ni les petites boucles pour d’autres.
Modèles de lettres minuscules en écriture cursive cahier seyès et 3mm
Vous pouvez retrouver le tracé des lettres minuscules en cursive (cahier seyès agrandi et 3 mm) sur ma chaîne YouTube ou ci-après :
Comptines et phonèmes 17 [d] d, dd et 18 [f] f, ff, ph
Voici deux nouvelles comptines et des tableaux de mots permettant de travailler les domaines 1 (Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions : l’oral, commencer à réfléchir sur la langue et acquérir une conscience phonologique) et/ou 3 (Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques : univers sonores, jouer avec sa voix et acquérir un répertoire de comptines et de chansons) des programmes de 2021.
Je joins aussi la fiche de préparation matrice.
Comptines et phonèmes 17 [d] d, dd
Comptines et phonèmes 18 [f] f, ff, ph
Comptines et phonèmes 15 [ɛ̃] in, im, ain, aim, ein, un, um, en et 16 [k] c, k, qu
Voici deux nouvelles comptines et des tableaux de mots permettant de travailler les domaines 1 (Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions : l’oral, commencer à réfléchir sur la langue et acquérir une conscience phonologique) et/ou 3 (Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques : jouer avec sa voix et acquérir un répertoire de comptines et de chansons) des programmes de 2020.
Je joins aussi la fiche de préparation matrice.
Comptines et phonèmes 15 [ɛ̃] in, im, ain, aim, ein, un, um, en
Comptines et phonèmes 16 [k] c, k, qu
Fichier de production d’écrits en autonomie CE1
Voici le troisième et dernier fichier concernant la production d’écrits en autonomie au CE1, réalisé lors d’une formation continue de professeurs des écoles.
Vous avez les mêmes thèmes que pour le CP (et la GS) mais avec un niveau de difficulté différent, ce qui vous permettra d’adapter au niveau de vos élèves ou travailler en pédagogie différenciée, avec une pensée particulière pour les collègues qui ont des multi-niveaux GS/CP ; GS/CP/CE1 ; CP/CE1… Voir le fichier GS pour les explications.
Fichier de production d’écrits en autonomie CP
Voici le second fichier concernant le CP.
Vous avez à peu près les mêmes thèmes que pour la GS mais avec un niveau de difficulté différent, ce qui vous permettra d’adapter au niveau de vos élèves ou travailler en pédagogie différenciée. Voir le fichier GS pour les explications.
Enseigner et apprendre à l'école maternelle 