Progressions domaine 5 Explorer le monde : se repérer dans le temps et l’espace de la TPS à la GS

En ce début d’année scolaire, je vous propose des progressions (.doc et pdf) concernant le domaine Explorer le monde : le temps et l’espace, pour les 4 sections (j’ai mis les âges pour les collègues des autres pays francophones).

J’ai essayé de bien les détailler pour les enseignants qui débutent dans le métier ou qui débutent en maternelle ; mais surtout je les ai construites (pour tous-toutes) en faisant du lien entre les sections comme des progressions d’école.

Il est, bien sûr, nécessaire de vous les approprier en les mettant à votre goût et en accord avec les particularités de votre école, classe… N’hésitez pas à me faire part de vos remarques. C’est une base de travail car je pense qu’il est plus facile de partir d’un document construit quand on débute ; et moi, je continue de m’entraîner pour ne pas perdre la main !

A suivre des bibliographies scientifiques et pédagogiques sur le temps et l’espace.

Progressions

Progression EXPLORER LE MONDE – Le temps et l’espace TPS-PS-MS-GS

Progression EXPLORER LE MONDE – Le temps et l’espace TPS-PS-MS-GS

Progression EXPLORER LE MONDE – Le temps et l’espace TPS

Progression EXPLORER LE MONDE – Le temps et l’espace TPS

Progression EXPLORER LE MONDE – Le temps et l’espace PS

Progression EXPLORER LE MONDE – Le temps et l’espace PS

Progression EXPLORER LE MONDE – Le temps et l’espace MS

Progression EXPLORER LE MONDE – Le temps et l’espace MS

Progression EXPLORER LE MONDE – Le temps et l’espace GS

Progression EXPLORER LE MONDE – Le temps et l’espace GS

 

Progressions langage oral

Pour préparer la rentrée, je vous propose 4 progressions en langage oral de la toute petite section (TPS, 2 ans) à la grande section (GS, 5 ans), conformes au programme de l’école maternelle de 2015. Bien-sûr, il s’agit d’une base de travail à modifier, compléter… selon vos classes (pour cela elle sont en .doc, pdf, séparées ou non). Elles sont construites en lien les unes avec les autres dans l’optique d’une progression d’école. Si vous avez une MS par exemple, n’hésitez pas à consulter la progression de l’année précédente et celle de l’année suivante, ce qui vous aidera à adapter vos propres progressions. Celle des 2 ans est différente de celle des 3 ans de manière à en faire une année de scolarisation à part entière en tenant compte des spécificités des 2 ans (pour les professeurs des écoles  qui ont, soit une classe de TPS, soit une classe de TPS/PS). J’ai inscrit deux références en recherche pour justifier les choix. Une bibliographie recherche et pédagogique viendra bientôt compléter l’ensemble.

Bonne appropriation et n’hésitez pas à me faire des retours car j’ai pu oublier quelque chose !

Carrés1

Progression L’ORAL TPS-PS-MS-GS

Progression L’ORAL TPS-PS-MS-GS

Progression L’ORAL TPS

Progression L’ORAL TPS

Progression L’ORAL PS

Progression L’ORAL PS

Progression L’ORAL MS

Progression L’ORAL MS

Progression L’ORAL GS

Progression L’ORAL GS

 

Progression rituels 4. L’accueil

Cette quatrième progression rituels concerne l’accueil.

Les points de vigilance, au-delà de cette progression à compléter au sein de votre classe, votre école, me semblent être :

  • L’organisation de cet accueil : des ateliers (voir les ateliers pluridisciplinaires) ; un moment dédié au langage oral ; des activités pensées et choisies…
  • Ce que l’enseignant en fait : un moment de bienveillance, d’accueil des enfants, des parents… un temps de verbalisation avec l’enfant en se mettant à sa hauteur… un temps concerté avec l’ATSEM…

Plus l’enseignant installe le bien-être dans sa classe, plus les élèves apprennent, et plus l’enseignant est heureux d’enseigner… L’accueil est un moment social clé pour tous, il est donc nécessaire de le préparer, l’organiser…

Carrés1

 

Progression RITUELS L’accueil TPS PS MS GS

 

 

Progression rituels 3. Le temps qu’il fait

Voici la troisième progression concernant le temps qu’il fait de la toute petite section à la grande section. C’est l’une des progressions qui nécessite le plus une adaptation au lieu géographique de votre école selon la région, le pays, les territoires… dans lesquels vous exercez.

J’en profite pour remercier les enseignants des départements, régions et collectivités d’outre-mer qui suivent mon blog et j’adresse tout mon soutien aux enseignants de la collectivité de Saint-Martin.

Je remercie également les enseignants qui exercent à l’étranger.

Progressions

Progression RITUELS Le temps qu’il fait TPS PS MS GS

Progression rituels 2. L’appel

Voici une seconde progression concernant l’appel de la toute petite section à la grande section pouvant servir de base à votre travail d’école et/ou de classe.

Quand toutes les progressions rituels seront terminées, je vous transmettrai des photographies de calendriers collectifs, individuels, étiquettes présents…

Bonne continuation !

Progressions

Progression RITUELS L’appel TPS PS MS GS