Voici le résumé de la Circulaire de rentrée 2023 parue au BO n°27 du 6 juillet 2023 et intitulée « Une école qui instruit, émancipe et protège » :

Résumé Circulaire de rentrée 2023
Retrouvez la vidéo sur ma chaîne Youtube ou ci-dessous :
Voici le résumé de la Circulaire de rentrée 2023 parue au BO n°27 du 6 juillet 2023 et intitulée « Une école qui instruit, émancipe et protège » :

Résumé Circulaire de rentrée 2023
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Voici deux nouvelles comptines et des tableaux de mots permettant de travailler les domaines 1 (Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions : l’oral, commencer à réfléchir sur la langue et acquérir une conscience phonologique) et/ou 3 (Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques : univers sonores, jouer avec sa voix et acquérir un répertoire de comptines et de chansons) des programmes de l’école maternelle de 2021.
Je joins aussi la fiche de préparation matrice.

Comptines et phonèmes 21 [ɑ̃] an, am, en, em
Comptines et phonèmes 21 [ɑ̃] an, am, en, em
Comptines et phonèmes 22 [z] s, z
Comptines et phonèmes 22 [z] s, z
Voici le résumé de la Préparation de la rentrée scolaire 2023 communiquée en conseil des ministres le 28/06/2023 :

Voici les textes officiels concernant l’école primaire parus au Bulletin Officiel de l’Éducation Nationale durant l’année 2023 (janvier à juin).

Retrouvez-moi pour un stage « Prise en main de la classe en maternelle » les 23 et 24 août 2023.
Voici le programme :

Vous aurez le plaisir d’écouter Véronique pour le stage en élémentaire et Benoît pour un atelier corps et voix. Pour tout renseignement : https://brilleauconcours.fr/crpe/apres-le-crpe/stage-prise-en-main-de-la-classe/
Voici une fiche d’évaluation de la connaissance du nom des lettres que vous pouvez utiliser en maternelle à partir de la moyenne section (4 ans) et en élémentaire du CP au CM2 (primaire pour le Québec). Je l’ai utilisée dans mes recherches notamment celle consistant à évaluer cette connaissance au cycle 3 en éducation prioritaire.
La consigne est sur la fiche, bien inscrire la date permettant de vérifier les progrès. Les lettres sont en Times New Roman, 12. Il s’agit de laisser l’élève choisir les lettres dans l’ordre qu’il préfère. Bien lui préciser qu’il n’y a pas de piège (que des lettres, pas de chiffres), que chaque lettre est inscrite une fois. L’élève doit donner le nom de la lettre aussitôt qu’elle est montrée du doigt. S’il y a hésitation, réflexion, nom donné puis un autre… ne pas entourer la lettre car cela signifie que la connaissance n’est pas stable, n’est pas automatisée. Si l’élève donne un autre nom (i pour l ; itrec pour y), le noter sur une feuille à part, pour mémoire (remédiation).
C’est un travail un peu long de faire cela individuellement mais cela vous donne une connaissance exacte des lettres connues par chacun et vous verrez qu’il est plus facile ensuite de regrouper les élèves qui font les mêmes erreurs, qui ne connaissent pas certaines lettres… et apporter leçons et remédiations (voir autres posts à ce sujet, notamment sur les lettres à manipuler et l’orientation d’une lettre). Bon courage !

Evaluation de la connaissance du nom des lettres
Je vous propose un corrigé d’une séance pour l’oral de français à partir d’un sujet du CRPE 2022 portant sur la lecture au CP.
Comme le précisent les rapports de jury, il est important de justifier vos propositions. J’ai donc essayé de détailler sur ce point. Je considère cet exercice comme une formation pour vous également, donc je mets plus de détails pour que vous compreniez mieux les enjeux. Je me suis aperçue qu’il manquait l’objectif, il est ajouté dans la fiche.

CRPE Oral français 10. Sujet CRPE – séance lecture CP
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Plusieurs rapports de jurys CRPE 2022 mentionnent que les missions de l’École ne sont pas bien connues des candidats. Je vous ai donc fait une petite fiche des missions depuis la loi d’Orientation de 1989 jusqu’à celles d’aujourd’hui en m’appuyant sur le Code de l’Éducation :

CRPE Oral Entretien Motivation 16. Les missions de l’école et du professeur des écoles
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