Sur le modèle des 12 ateliers pluridisciplinaires à l’accueil, j’ai expérimenté la même organisation et la même gestion dans un seul domaine : la lecture.
Les 10 ateliers proposés permettent aux élèves de choisir celui qu’ils désirent réaliser, pendant deux jours. Le changement d’atelier favorise l’apprentissage dans la mesure où différent, il se propose d’atteindre les mêmes objectifs qu’un autre atelier. Les élèves restent plusieurs semaines aux ateliers ce qui leur permet sinon de passer à tous, de se rendre plusieurs fois aux mêmes. Le but n’est pas qu’ils les réalisent tous.
ATELIERS 10 ateliers simultanés en lecture
Ce document vous précise : les objectifs généraux des ateliers ; les objectifs généraux et communs aux 10 ateliers de lecture ; l’affiche ; le plan de classe ; pour chaque atelier, les objectifs, l’organisation matérielle, la ou les consignes et des observations, la fiche d’évaluation ; le bilan des 10 ateliers de lecture.
Bonne découverte !
Vous pouvez retrouver la vidéo ici ou sur ma chaîne YouTube :
Enseigner et apprendre à l'école maternelle 
Merci pour cet article ! J’ai vraiment apprécié l’idée des ateliers simultanés en lecture, car cela permet de diversifier les activités et d’adapter les exercices au niveau de chaque élève. J’imagine que cela doit demander une bonne organisation, mais les bénéfices pour l’apprentissage me semblent énormes. Je serais curieux(se) de connaître plus d’exemples concrets d’ateliers que vous proposez.
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Bonjour
Merci à vous. Pour l’instant tout ce que j’ai expérimenté sur les ateliers sont dans les parties « Ateliers »et « projets ». Je remettrai des choses dès que possible. Oui je vous confirme que c’est un gain pour la réussite des apprentissages car ils ont lieu sur un temps plus long et proposés dans plusieurs activités.
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