Parution article sur le recrutement des professeurs des écoles en France et le site Didacfran

C’est avec plaisir que je vous informe de la parution de mon dernier article   » Websites Consulted by Future Primary Level Schoolteachers in France: Differences between Students and Trainees  » paru dans « American Journal of Educational Research« .
C’est un numéro consacré à l’embauche des enseignants. J’y ai décrit le recrutement des Professeurs des Écoles en France tout en présentant la recherche Didacfran, comparant la manière dont les M2 étudiants ou stagiaires s’emparent des ressources web en didactique du français pour préparer leurs séances.
Tous les articles de cette revue sont accessibles en ligne :

http://www.sciepub.com/education/content/7/7

AJER

 

 

Deux publications sur la lecture

C’est avec plaisir que je partage avec vous deux nouvelles parutions en ce mois de décembre 2018 :

  • Un ouvrage collectif que j’ai coordonné avec Catherine Turcotte (université du Québec à Montréal) qui s’intitule « De la recherche en lecture-écriture à la pratique » aux Éditions ISTE (Londres).

Ouvrage ISTE 2018

Plus d’informations : https://iste-editions.fr/products/de-la-recherche-en-lecture-ecriture-a-la-pratique

  • Le numéro 46 de la revue Carrefours de l’Éducation que j’ai coordonné, intitulé « Enseignement-apprentissage de la lecture » avec notamment une note de synthèse sur « L’enseignement, l’apprentissage, l’enseignement/apprentissage de la lecture de 1994 à 2016 ».

Carrefours de l'éducation n°46 dec 2018

Plus d’informations : http://www.revues.armand-colin.com/sc-leducation/carrefours-leducation/carrefours-leducation-ndeg46-22018

Belles lectures !

 

Emploi du temps différencié

Je vous propose un emploi du temps moyenne et grande sections, que j’utilisais déjà dans ma classe mais revu bien sûr en fonction des programmes de 2015. Sa particularité est de tenter d’y inclure la pédagogie différenciée sans marquer les sections. Ainsi, il mentionne les ateliers pluridisciplinaires, les calendriers… du côté des activités au regard des domaines, mais aussi les modalités d’apprentissage liées aux programmes. Faire apparaître les liens école/famille, l’évaluation positive mais aussi les interactions entre élèves… c’est déjà de la bienveillance pédagogique.

Emploi du temps

Emploi du temps différencié MS-GS

Pour aller plus loin sur la différenciation pédagogique en maternelle :

Couverture ouvrage Différencier sa pédagogie Bordas 2005         Couverture ouvrage Différencier sa pédagogie à l'école maternelle 2009

J’ajoute un document permettant d’élaborer un emploi du temps surtout lorsque l’on débute en maternelle :

Construction d’un emploi du temps en maternelle