Voici le power-point de la communication que je ferai le 4 juillet 2022 à Dublin à la 22ème European Conférence on Literacy. Cette communication s’inscrit dans un symposium intitulé « Enseignement/apprentissage de la littératie auprès d’élèves en difficulté » auquel participent mes collègues québécoises Chantal Ouellet et France Dubé du groupe de recherche ADEL de l’UQAM https://adel.uqam.ca/
J’ai compilé les résultats obtenus auprès de 447 élèves de CE2-CM1-CM2 (recherche longitudinale).
Voici les lettres dont le nom est connu par tous : a – f – i – o – r.
Voici les lettres qui génèrent de nombreuses erreurs : b – d –g – j – l – q – s – x – y.
Je détaille les types d’erreurs de manière à aider le plus possible les enseignants lors des remédiations en lecture.
Enseigner et apprendre à l'école maternelle 