Comptines et phonèmes 19 [ɲ] gn et 20 [œ] eu, oeu

14 décembre 2022 / sophiebriquetduhaze / Poster un commentaire

Voici deux nouvelles comptines et des tableaux de mots permettant de travailler les domaines 1 (Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions : l’oral, commencer à réfléchir sur la langue et acquérir une conscience phonologique) et/ou 3 (Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques : univers sonores, jouer avec sa voix et acquérir un répertoire de comptines et de chansons) des programmes de l’école maternelle de 2021.

Je joins aussi la fiche de préparation matrice.

Comptines et phonèmes

Comptines et phonèmes 19 [ɲ] gn

Comptines et phonèmes 20 [oe] eu, oeu

FICHE DE PREPARATION Comptines et phonèmes

Comptines et phonèmes 17 [d] d, dd et 18 [f] f, ff, ph

8 septembre 2021 / sophiebriquetduhaze / Poster un commentaire

Je joins aussi la fiche de préparation matrice.

Comptines et phonèmes

Comptines et phonèmes 17 [d] d, dd

Comptines et phonèmes 18 [f] f, ff, ph

FICHE DE PREPARATION Comptines et phonèmes

Comptines et phonèmes 15 [ɛ̃] in, im, ain, aim, ein, un, um, en et 16 [k] c, k, qu

17 novembre 2020 / sophiebriquetduhaze / Poster un commentaire

Voici deux nouvelles comptines et des tableaux de mots permettant de travailler les domaines 1 (Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions : l’oral, commencer à réfléchir sur la langue et acquérir une conscience phonologique) et/ou 3 (Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques : jouer avec sa voix et acquérir un répertoire de comptines et de chansons) des programmes de 2020.

Je joins aussi la fiche de préparation matrice.

Comptines et phonèmes

Comptines et phonèmes 15 [ɛ̃] in, im, ain, aim, ein, un, um, en

Comptines et phonèmes 16 [k] c, k, qu

FICHE DE PREPARATION Comptines et phonèmes

Comptines et phonèmes 13 [wa] oi et 14 [g] g, gu

24 juillet 2020 / sophiebriquetduhaze / Poster un commentaire

Voici deux nouvelles comptines et des tableaux de mots permettant de travailler les domaines 1 (Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions : l’oral, commencer à réfléchir sur la langue et acquérir une conscience phonologique) et/ou 3 (Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques : jouer avec sa voix et acquérir un répertoire de comptines et de chansons) des programmes de 2015.

Je joins aussi la fiche de préparation matrice.

Comptines et phonèmes

Comptines et phonèmes 13 [wa] oi

Comptines et phonèmes 14 [g] g, gu

FICHE DE PREPARATION Comptines et phonèmes

Comptines et phonèmes 11 [ʃ] ch ; 12 [ʒ] j, g

8 juillet 20208 juillet 2020 / sophiebriquetduhaze / Poster un commentaire

Voici deux nouvelles comptines et des tableaux de mots permettant de travailler les domaines 1 (Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions : l’oral, commencer à réfléchir sur la langue et acquérir une conscience phonologique) et/ou 3 (Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques : jouer avec sa voix et acquérir un répertoire de comptines et de chansons) des programmes.

Je joins aussi la fiche de préparation matrice.

Comptines et phonèmes

Comptines et phonèmes 11 [ʃ] ch

Comptines et phonèmes 12 [ʒ] j, ge, gi

FICHE DE PREPARATION Comptines et phonèmes

Comptines et phonèmes 9 [u] ou ; 10 [ɔ̃]on

20 mai 20208 juillet 2020 / sophiebriquetduhaze / Poster un commentaire

Voici deux nouvelles comptines et des tableaux de mots permettant de travailler les domaines 1 (Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions : l’oral, commencer à réfléchir sur la langue et acquérir une conscience phonologique) et/ou 3 (Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques : jouer avec sa voix et acquérir un répertoire de comptines et de chansons) des programmes. Je joins aussi la fiche de préparation matrice.

Comptines et phonèmes

Comptines et phonèmes 9 [u] ou

Comptines et phonèmes 10 [ɔ̃] on, om

FICHE DE PREPARATION Comptines et phonèmes