Résumé guide vert MENJ « Pour préparer l’apprentissage de la lecture et de l’écriture à l’école maternelle »

Je vous propose un résumé du guide vert « Pour préparer l’apprentissage de la lecture et de l’écriture à l’école maternelle » publié en février 2020 par le MENJ. Il comprend deux parties, l’une sur les habiletés phonologiques ; l’autre, sur le principe alphabétique.

Par la suite je ferai une fiche pour les étudiants se préparant au CRPE français.

Guide vert Lecture écriture 2020

Résumé Guide vert Pour préparer l’apprentissage de la lecture et de l’écriture à l’école maternelle 2020

Tableau synthétique des priorités en mathématiques GS sept/oct 2020

Voici le tableau synthétique des priorités en mathématiques pour la GS à partir du document publié par le MENJS sur Eduscol et applicable en septembre/octobre 2020. J’ai repris en vert les priorités pour y associer les contenus. Le rythme n’est pas indiqué pour chaque priorité ; il s’agit d’y consacrer entre 40mn et 1h20 par jour en période 1 en veillant à réaliser des mathématiques le matin et l’après-midi :

Tableau synthétique des priorités mathématiques GS sept oct 2020

Mathématiques GS priorités sept-oct 2020

2020-2021_Priorites-Periode1_GS-Math_1311266

Tableau synthétique des priorités langage oral et écrit GS sept/oct 2020

     Voici un tableau synthétique des priorités en français pour la GS à partir du document publié par le MENJS sur Eduscol et applicable en septembre/octobre 2020. J’ai repris en vert les priorités, les modalités et le rythme, ce qui représente à peu près 2h30 de langage oral et écrit par jour en période 1 :

Français GS priorités sept-oct 2020

2020-2021_Priorites-Periode1_GS-Francais_1311264