Tableau synthétique des priorités en mathématiques GS sept/oct 2020

Voici le tableau synthétique des priorités en mathématiques pour la GS à partir du document publié par le MENJS sur Eduscol et applicable en septembre/octobre 2020. J’ai repris en vert les priorités pour y associer les contenus. Le rythme n’est pas indiqué pour chaque priorité ; il s’agit d’y consacrer entre 40mn et 1h20 par jour en période 1 en veillant à réaliser des mathématiques le matin et l’après-midi :

Tableau synthétique des priorités mathématiques GS sept oct 2020

Mathématiques GS priorités sept-oct 2020

2020-2021_Priorites-Periode1_GS-Math_1311266

Tableau synthétique des priorités langage oral et écrit GS sept/oct 2020

     Voici un tableau synthétique des priorités en français pour la GS à partir du document publié par le MENJS sur Eduscol et applicable en septembre/octobre 2020. J’ai repris en vert les priorités, les modalités et le rythme, ce qui représente à peu près 2h30 de langage oral et écrit par jour en période 1 :

Français GS priorités sept-oct 2020

2020-2021_Priorites-Periode1_GS-Francais_1311264

Parution du 2ème guide « Se préparer à apprendre à lire et à écrire » sur Eduscol

Le second guide consacré aux apprentissages en maternelle, intitulé « Se préparer à apprendre à lire et à écrire » est paru la semaine dernière sur le site Eduscol.

Les 41 pages sont consacrées à l’enseignement de la phonologie, du principe alphabétique et de l’écriture à travers deux chapitres et une bibliographie :

  • Développer les habiletés phonologiques ;
  • De l’oral à l’écrit-Découvrir le principe alphabétique.

Guide Se préparer à apprendre à lire et à écrire en maternelle Eduscol sept 2019