Résumé guide vert MENJ « Pour enseigner le vocabulaire à l’école maternelle »

Je vous propose un résumé du guide vert « Pour enseigner le vocabulaire à l’école maternelle » publié en février 2020 par le MENJ. Il comprend trois parties : l’apprentissage de la langue, l’enseignement du vocabulaire et la mise en œuvre de l’enseignement du vocabulaire.

Guide vert Vocabulaire EM

Résumé Guide vert Pour enseigner le vocabulaire à l’école maternelle 2020

Résumé Guide vert Pour enseigner le vocabulaire à l’école maternelle 2020

Retrouvez le résumé du guide vert « Pour préparer l’apprentissage de la lecture et de l’écriture à l’école maternelle«  ici.

Vous pouvez retrouver progressivement des vidéos sur ma chaîne YouTube :

https://www.youtube.com/channel/UCFb-CD_h2BZC6mvjtDWqiog

Résumé guide vert MENJ « Pour préparer l’apprentissage de la lecture et de l’écriture à l’école maternelle »

Je vous propose un résumé du guide vert « Pour préparer l’apprentissage de la lecture et de l’écriture à l’école maternelle » publié en février 2020 par le MENJ. Il comprend deux parties, l’une sur les habiletés phonologiques ; l’autre, sur le principe alphabétique.

Par la suite je ferai une fiche pour les étudiants se préparant au CRPE français.

Guide vert Lecture écriture 2020

Résumé Guide vert Pour préparer l’apprentissage de la lecture et de l’écriture à l’école maternelle 2020

Vous pouvez retrouver la vidéo de ce résumé sur ma chaîne YouTube rubrique Enseigner à l’école maternelle :

https://www.youtube.com/channel/UCFb-CD_h2BZC6mvjtDWqiog

Tableau synthétique des priorités en mathématiques GS sept/oct 2020

Voici le tableau synthétique des priorités en mathématiques pour la GS à partir du document publié par le MENJS sur Eduscol et applicable en septembre/octobre 2020. J’ai repris en vert les priorités pour y associer les contenus. Le rythme n’est pas indiqué pour chaque priorité ; il s’agit d’y consacrer entre 40mn et 1h20 par jour en période 1 en veillant à réaliser des mathématiques le matin et l’après-midi :

Tableau synthétique des priorités mathématiques GS sept oct 2020

Mathématiques GS priorités sept-oct 2020

2020-2021_Priorites-Periode1_GS-Math_1311266

Tableau synthétique des priorités langage oral et écrit GS sept/oct 2020

     Voici un tableau synthétique des priorités en français pour la GS à partir du document publié par le MENJS sur Eduscol et applicable en septembre/octobre 2020. J’ai repris en vert les priorités, les modalités et le rythme, ce qui représente à peu près 2h30 de langage oral et écrit par jour en période 1 :

Français GS priorités sept-oct 2020

2020-2021_Priorites-Periode1_GS-Francais_1311264

« Connaissance du système éducatif » : textes parus au BOEN en 2019

Voici  le tableau des textes officiels concernant l’école primaire parus au BOEN durant l’année 2019. J’ai ajouté, à la fin du tableau, la création de l’Académie de Normandie.

BOEN

TRAVAIL EN AUTONOMIE Textes officiels BOEN 2019

Pour 2018, c’est ici.

Pour 2017-2016-2015-2014-2013, c’est .

Parution du 2ème guide « Se préparer à apprendre à lire et à écrire » sur Eduscol

Le second guide consacré aux apprentissages en maternelle, intitulé « Se préparer à apprendre à lire et à écrire » est paru la semaine dernière sur le site Eduscol.

Les 41 pages sont consacrées à l’enseignement de la phonologie, du principe alphabétique et de l’écriture à travers deux chapitres et une bibliographie :

  • Développer les habiletés phonologiques ;
  • De l’oral à l’écrit-Découvrir le principe alphabétique.

Guide Se préparer à apprendre à lire et à écrire en maternelle Eduscol sept 2019